6月21日，工程技术学院召开数字经济时代工科专业与课程建设教学研讨会，会议由工程技术学院院长周仲文教授主持。全院教师围绕学校校长王玲的思政专题讲座“抢占数字经济制高点，推动经济高质量发展”开展教学研讨。
图：会议现场
周仲文表示，学院在应对产业数字化转型的新要求方面，积极探索主动作为。前期，学院先后赴天府数谷、天府大数据国际战略与技术研究院开展校企合作，加强对行业发展需求的调研，充分把握数字经济对行业人才的新要求。
周仲文强调，王玲校长的讲座帮助大家全方面认识了近年来数字经济发展态势及给我国和世界带来的巨大影响，为大家提高数字经济思维能力和专业素养，推动数字经济更好服务和融入新发展格局开拓了视野。全院教师应以此为契机，结合自己的专业和课程，增强机遇意识，勇担重担，掀起学习数字经济的热潮。参加研讨的教师反响热烈，纷纷表示此次王校长的专题讲座理论阐释深入浅出的，案例分析鲜活精彩，为大家顺应数字经济发展新要求，结合工科专业探索数字经济人才培养型模式指明了方向。
人工智能教学团队负责人冯立教授表示，数字经济是继农业经济和工业经济之后的主要经济形态，其核心以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。在产业工人教育方面，可开设人工智能专题课程打造工科专业数字基底和特色亮点，同时借助在线教育优势，为企业职工构建数字化转型终身学习平台，培养应用型数字工匠，为企业高质量发展赋能。
土木工程专业负责人何雅妮副教授谈到，作为土木工程专业教师，要不断思考如何提升自己的数字经济理论知识，结合在建筑经济领域的运用进行探索，并用研究成果进行落地。同时在专业建设中将数字经济的知识体现在课程教学中或者在通识课版块中体现人工智能、大数据等课程，让学生的知识维度更加广阔并更有质量。
电子政务课程责任教师孙华副教授认为，数字经济催生了新工科，新工科建设亟需从信息技术类专业向其他工科专业全面推进。作为教师，自己需要培养积学强技的思维，以创新的智能化手段，在国家“东数西算”战略工程发挥新工科力量，提高学习能力，特别是结合《电子政务》课程，推进以行业需求为导向的课程教学改革，着力打造电子政务课程特色和亮点。
城市燃气工程技术专业负责人黄靖雅谈到，教师更应紧跟时代，提升自身专业能力和数字经济知识素养，致力于在行业信息化、工业化的大趋势下，为学生普及数字技术应用，助力“数字化项目、信息化公司、互联网企业”信息化战略的落地。
bim技术与应用课程责任教师朱文豪认为，专业标准决定学生需掌握的技能，未来知识结构体系不能仅参考传统的专业设置，而应在保证专业方向的基础上加入区域数字化发展的特征和需求进行调整优化，积极开辟工科专业数字化模式的新路径，实现跨界融合、跨学科融合，大胆探索和改革人才培养模式。（工程学院孙华报道）
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